Jak již samotný název napovídá, tematickým východiskem týdenního projektu se staly čtyři živly. Každému z nich byl věnován jeden, příp. i více dnů výtvarně dramatického tábora. Tak účastníci postupně prožili Den vody, země, vzduchu a ohně. Řada výtvarných činností velmi dobře komunikovala s okolní krajinou, místo konání tábora mnohdy lektoři využili jako motivační prvek při zadávání úkolu. Jeden z plánovaných výletů například zúčastněné děti přivedl k nedaleké vodní elektrárně Dlouhé stráně, kde na vlastní oči poznaly sílu ukrytou ve vodním živlu. V nejbližším okolí bylo navíc k vidění několik větrných elektráren, děti mohly v jejich těsné blízkosti uvažovat o rozmanitých podobách větru.

   Do zvoleného „fikčního světa“ vstupovali účastníci na začátku každého dne motivační „rozcvičkou“ (hra Podoby vody, Tekuté písky apod.). Také relaxační a večerní program byl většinou přizpůsoben danému tématu ( kresba vodou u bazénu, zviditelňování vzduchu pomocí barevných gáz, kresba ohněm u táboráku atd.). Jak dokládá přiložená fotodokumentace, pedagogové se pokusili problematiku čtyř elementů zprostředkovat tradičními i méně tradičními výtvarnými a dramatickými postupy. Práce v plenéru umožnila do programu zahrnout i prvky akčního umění, land-artu a body-artu. Součástí projektu byla plánovaná výstava s vernisáží ve Vědecké knihovně v Olomouci.

Seznam výtvarných technik a námětů v projektu Živly žijí:

  Vodní hladina (kašírovaný reliéf), Plavidla -  objekty pro vodu (pet-láhev, drobný výtvarný materiál), Ohňové kresby (fymáž, komb. technika), Vodní kresby (akce u bazénu), Oheň na pozadí tmy (akce u táboráku),  Bubliny (saponát, inkoust), Objekty pro vítr (přírodniny, drobný výtvarný materiál), Chtít chytit vítr (akce u větrné elektrárny), Vzduch v sáčku (akce, objekt s popisem původu větru), Řez zemí (objekt, kombinovaná tech.), Setkání živlů (Artefiletika – malba ker. hlínou), Setkání živlů II. (společná performance)