Street Art

Vložil/a Lenka Turnerová (bez ověření), Út, 03/23/2010 - 12:25

Získal:

cenu

Text kurátora:

Co může přinést teenagerům větší vzrušení, než dělat to, co se dělat nemá. Například sprejovat na památky...Lenka Turnerová využila schopnosti vizuálního jazyka propojovat obsahy v obrazové rovině. Studenti si určitě s velkou chutí nasprejovali nápis VÝPRODEJ na na egyptskou pyramidu nebo nápisy MĚSTSKÁ HROMADNÁ POPRAVA, OLMA 1,5 % MLÉKO, VODAFUJ na jiné nedotknutelné památky. Pocvičili se v jazykových hrách a v možnostech práce s proměnou kontextu. Určitě se skvěle bavili a památkám to neublížilo...

Doc. Vladimír Havlík

V úvodu projektu Street Art studenti a studentky diskutovali funkci a estetičnost uměleckých projevů ve veřejném prostoru, konkrétně potom street artu. Všichni se s ním a s graffiti každý den setkáváme na ulici. Mezi street art patří takzvané šablonové graffiti, které se stalo naším tématem. Prioritou šablon je dobrá čitelnost a snaha o velmi realistický výjev, navzdory tomu že je velice plochý.

Studenti a studentky vytvářeli návrhy šablony, které měly působit jako antireklama. Přetvářeli firemní loga, reklamní slogany a vymýšleli i reklami vlastní. Následovalo nastříkání spreji různých barev skrz šablony na papír nebo látku. Vznikly i společné kompozice šablon na velké formáty papíru nebo látky, připomínající zeď, která je street artem posetá.

Barevné obrazy a loga jsme nafotili a v konečné fázi projektu využili pro tvorbu fotomontáží. V programu Gimp studenti umístili svůj street art na vybranou budovu, jejíž fotografii si našli na internetu. Vyzkoušeli si tedy alespoň virtuálně účinnost svého steet artu.

Počet zúčastněných dětí:

Doba trvání projektu:

školní rok 2009-2010

Věk dětí

Od:

Do:

Seznam odevzdané dokumentace:

4 obrazy a 4 papíry s fotografiemi, počet 8 (formát A3), kategorie obraz

barevně potištěná látka, počet 1, kategorie objekt-látka

Pedagogická reflexe projektu

Uveďte inspirační zdroje, proč jste se začali zabývat problematikou projektu, co bylo pro vás významné::

Vlastní zkušenosti s dokumentací steert art a zkušenost s uměním ve veřejném prostoru.

Kniha street art, dokumentující tuto uměleckou tvorbu v ulicích Prahy.

Zájem studentů o toto téma, jejich nadšení z projektu.

Inovační přínos projektu podle vašeho názoru::

Pro studenty zajímavé techniky, jak šablony a jejich použití při vytváření obrazu, tak práce s grafickým programem Gimp při tvorbě fotomontáží.

Mapování tvůrčího procesu

Kritéria, kterými byl usměrňován proces tvorby::

1. Vtip a ironie v obraze. Způsob vytvoření antireklamy. 2. Technické řešení a čitelnost šablony. Náročnost šablony se odvíjela podle zručnosti daného studenta/studentky. 3. Zajímavá barevnost po nastříkání. Výrazné barevné kontrasty. 4. Čitelnost fotomontáže po technické stránce a její významová čitelnost.

Sebereflexe autora coby tvůrce::

Studenty práce velice zaujala a tvorba je bavila. Velké množství šablon mělo vysokou úroveň. Povedly se jak po technické, tak i významové stránce. Projekt byl časově dobře rozvržen a náročností přizpůsoben dané věkové kategorii studentů.

Jak proběhlo komunikační ověření?:

Projekt probíhal ve dvou třídách součastně a bylo možné všechny vzniklé práce prezentovat a diskutovat v obou třídách. Studenti a studentky s nadšením srovnávali vzniklé práce mezi sebou.

Poznatky pro případné opakování projektu nebo jeho pokračování::

Tvorbě fotomontáží by se dalo věnovat déle, za účelem většího experimentování a osvojení si programu Gimp. Někteří studenti se sním setkali prvně.